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COLIN, C., & PIRES DA ROCHA, S. (2004). L'usage des tice en formation initiale d'école d'ingénieurs une expérimentation d'un module en présentiel réduit. Paper presented at Technologies de l'information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie TICE 2004, Compiègne France. Ajoutée par: wikindx  v    Pop. 56.96%
DEVELAY, M., GODINET, H., & CIEKANSKI, M. (2006). Pour une écologie de la responsabilité pédagogique en e-formation. Distances et savoirs, 4(1 Campus numériques, universités virtuelles, et caetera), 61–72<http://edutice.archives ... fr/edutice-00114848/en/>. Ajoutée par: wikindx  v    Pop. 53%
DUPLAA, E., GALISSON, A., & CHOPLIN, H. (2003). Le tutorat à distance existe-t-il ? propositions pour du tutorat proactif à partir de deux expérimentations de foad does the distance tutoring exist ? propositions for a proactive tutoring based on two foad experimentations. Paper presented at Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003 EIAH 2003, Strasbourg France. Ajoutée par: wikindx  v    Pop. 79.05%
GOUNON, P., DUBOURG, X., & LEROUX, P. (2004). Un modèle d'organisation du tutorat pour la conception de dispositifs informatiques d'accompagnement des apprenants. Paper presented at Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie TICE 2004, Compiègne France. Ajoutée par: wikindx  v    Pop. 65.13%
GUICHON, N. (2004). La survie sociale d'une innovation the social survival of an innovation. Apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication, 07(1), 71–83<http://edutice.archives ... fr/edutice-00001463/en/>. Ajoutée par: wikindx  v    Pop. 56.32%
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THEVENIN, C., GERARD, J.-P., & SIMON, J. (2006). Le juste à temps et le juste ce qu'il faut comme dynamiques de soutien à un accompagnement de stage scénarisé. Paper presented at Premières journées communication et apprentissages instrumentés en réseau JOCAIR 2006. Ajoutée par: wikindx  v    Pop. 55.04%
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